
Cuộc thi được tổ chức nhằm thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục; khuyến khích cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, đoàn viên thanh niên và các tổ chức, cá nhân phát huy tư duy sáng tạo, nghiên cứu, đề xuất các mô hình, giải pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học, quản lý giáo dục và phục vụ đời sống xã hội.

Các mô hình, dự án, sản phẩm tham gia Cuộc thi tập trung vào 04 nhóm chuyên đề trọng tâm gồm: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và nền tảng số trong giảng dạy, học tập; mô hình giáo dục STEM/STEAM và thiết bị số hóa học đường; đổi mới sáng tạo trong quản trị nhà trường và an toàn số; sáng kiến giáo dục cộng đồng và xã hội hóa tri thức.
Tại vòng sơ khảo, Ban Giám khảo tiến hành nghiên cứu, xem xét hồ sơ thuyết minh, các tài liệu và minh chứng kèm theo của từng mô hình, dự án, sản phẩm. Việc chấm điểm được thực hiện theo 06 tiêu chí quy định tại Thể lệ Cuộc thi, gồm: tính mới (20 điểm); tính sáng tạo và ứng dụng công nghệ (20 điểm); tính khả thi và mức độ hoàn thiện (20 điểm); hiệu quả kinh tế (15 điểm); hiệu quả xã hội (15 điểm); khả năng nhân rộng và phát triển bền vững (10 điểm).

Quá trình đánh giá tập trung xem xét tính sáng tạo, hiệu quả ứng dụng công nghệ, khả năng giải quyết các vấn đề thực tiễn trong giáo dục và đời sống, đồng thời chú trọng khả năng triển khai, áp dụng và nhân rộng các mô hình, giải pháp. Công tác chấm sơ khảo được thực hiện trên tinh thần khách quan, công bằng, minh bạch, bảo đảm lựa chọn những mô hình, dự án, sản phẩm đáp ứng yêu cầu của Cuộc thi.
Trên cơ sở kết quả chấm sơ khảo, Ban Tổ chức sẽ tổng hợp, lựa chọn các mô hình, dự án, sản phẩm tiêu biểu tham gia vòng chung kết. Các tác giả, nhóm tác giả được lựa chọn sẽ tiếp tục hoàn thiện hồ sơ, sản phẩm và chuẩn bị nội dung thuyết trình, giới thiệu giải pháp, trả lời các câu hỏi của Ban Giám khảo tại vòng chung kết.

Thông qua Cuộc thi, UBND phường Trảng Bom hướng đến phát hiện, khuyến khích và phát triển các ý tưởng, sáng kiến có giá trị ứng dụng thực tiễn; từng bước hình thành môi trường nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục, đồng thời phát huy vai trò của Điểm Đổi mới sáng tạo phường trong kết nối, hỗ trợ và thúc đẩy các mô hình sáng tạo.
Tác giả: Diệu Linh - Văn Tuấn
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Hôm nay
Tổng lượt truy cập