Xã Trảng Bom

https://trangbom.dongnai.gov.vn

Xã Trảng Bom xuất sắc có 01 dự án đạt giải nhì và 01 dự án đạt giải tư Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp tỉnh, năm học 2025-2026

Trong 2 ngày 24 và 25-1, tại Trường THPT Lê Quý Đôn - Long Bình Tân và Trường cao đẳng Công nghệ và Quản trị Sonadezi (phường Long Hưng), Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Nai tổ chức vòng 2 Cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) dành cho học sinh trung học cấp tỉnh, năm học 2025-2026.
Đội xã Trảng Bom tham gia vòng 2 Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho  học sinh trung học cấp tỉnh, năm học 2025-2026. (Ảnh: Thanh Thuý)

Năm nay, mỗi đơn vị (trường THPT, trường phổ thông nhiều cấp học có cấp THPT, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, xã, phường) chỉ được đăng ký tối đa 2 dự án thi cấp tỉnh. Riêng 3 trường THPT chuyên và các xã, phường Trấn Biên, Tân Phú, Trảng Bom, Tam Hiệp, Đồng Phú, Bình Phước được đăng ký tối đa 3 dự án. Ngoài ra, các đơn vị có dự án đoạt từ giải tư Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học cấp quốc gia năm học 2024-2025 được cử thêm 1 dự án/giải nhưng số lượng dự án tham dự cuộc thi cấp tỉnh tối đa không quá 6 dự án/đơn vị. Sau thời gian phát động, Ban tổ chức nhận được 320 dự án của các đơn vị trong toàn tỉnh. Qua vòng sơ khảo, có 121 dự án xuất sắc được chọn vào vòng 2. 

Năm nay, xã Trảng Bom tham gia Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp tỉnh, với 3 dự án đó là: 

Nghiên cứu về tác động của bạo lực tinh thần đối với học sinh trường THCS Võ Nguyên Giáp và đề xuất một số giải pháp phòng chống (Trường THCS Võ Nguyễn Giáp); 

Thiết kế bộ thí nghiệm giúp hiển thị dạng sóng của điện xoay chiều trực tiếp trên phần mềm Microsoft Excel nhằm phục vụ giảng dạy môn khoa học tự nhiên 9 (Trường THCS Võ Thị Sáu); 

Dự án thiết kế bộ thí nghiệm giúp hiển thị dạng sóng của điện xoay chiều trực tiếp trên phần mềm Microsoft Excel nhằm phục vụ giảng dạy môn khoa học tự nhiên 9 của trường THCS Võ Thị Sáu lọt vào vòng 2 (Ảnh: Thanh Thuý)
Em Lê Quang Khoa và em Nguyễn Thiên Khánh cùng là học sinh lớp 9/4, Trường THCS Võ Thị Sáu với Dự án thiết kế bộ thí nghiệm giúp hiển thị dạng sóng của điện xoay chiều trực tiếp trên phần mềm Microsoft Excel nhằm phục vụ giảng dạy môn khoa học tự nhiên 9 (Ảnh: Thanh Thuý)

Hệ thống bàn phím chữ nổi Braille đa phương thức tích hợp Trợ lý ảo AI hỗ trợ học sinh khiếm thị chuyển đổi số (Trường THCS Lý Tự Trọng).

Dự án Hệ thống bàn phím chữ nổi Braille đa phương thức tích hợp Trợ lý ảo AI hỗ trợ học sinh khiếm thị chuyển đổi số của Trường THCS Lý Tự Trọng lọt vào vòng 2. (Ảnh: Thanh Thuý)
2 em học sinh Nguyễn Cao Hữu Nhân, lớp 8/3 và Nguyễn Hoàng Thành, lớp 9/5 (Trường THCS Lý Tự Trọng) cùng Dự án Hệ thống bàn phím chữ nổi Braille đa phương thức tích hợp Trợ lý ảo AI hỗ trợ học sinh khiếm thị chuyển đổi số.  (Ảnh: Thanh Thuý)

Kết quả có 02 dự án được lọt vào vòng 2 và đạt giải tại hội thi. Trong đó: 

Dự án Hệ thống bàn phím chữ nổi Braille đa phương thức tích hợp Trợ lý ảo AI hỗ trợ học sinh khiếm thị chuyển đổi số của 2 em học sinh Nguyễn Hoàng Thành, lớp 9/5 và Nguyễn Cao Hữu Nhân, lớp 8/3 (Trường THCS Lý Tự Trọng) do cô Lê Thị Xuân Diệu hướng dẫn xuất sắc đạt giải nhì. 

2 em Nguyễn Cao Hữu Nhân, lớp 8/3 và Nguyễn Hoàng Thành, lớp 9/5 (Trường THCS Lý Tự Trọng) nhận giải nhì cuộc thi

Dự án thiết kế bộ thí nghiệm giúp hiển thị dạng sóng của điện xoay chiều trực tiếp trên phần mềm Microsoft Excel nhằm phục vụ giảng dạy môn khoa học tự nhiên 9 của 2 em Lê Quang Khoa và Nguyễn Thiên Khánh cùng là học sinh lớp 9/4, Trường THCS Võ Thị Sáu, do Trần Xuân Nam hướng dẫn, đạt giải tư. 

Em Lê Quang Khoa và em Nguyễn Thiên Khánh cùng là học sinh lớp 9/4, Trường THCS Võ Thị Sáu đạt giải tư 
Phó Giám đốc Sở Giáo dục – Đào tạo tỉnh Đồng Nai Trần Ngọc Thắng  chụp hình với các đội thi xã Trảng Bom (Ảnh: Thanh Thuý)

Cuộc thi KHKT được tổ chức hàng năm dành cho học sinh từ lớp 8 đến lớp 12 nhằm khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật, vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn; góp phần đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; thúc đẩy giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM); nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục. Đồng thời tạo cơ hội để học sinh giới thiệu kết quả nghiên cứu khoa học kỹ thuật; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các địa phương và hội nhập quốc tế.

Tác giả: Vũ Ninh - Ảnh: Thanh Thúy

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây